2. Содержательный раздел основной образовательной программы

2.1. Рабочие программы учебных предметов и курсов внеурочной деятельности

2.1.1. Общие положения

2.1.2. Основное содержание учебных предметов

Рабочая программа по учебному предмету «Русский язык» для 1-4 классов

Рабочая программа по учебному предмету «Литературное чтение» для 1-4 классов

Рабочая программа по учебному предмету «Математика» для 1-4 классов

Рабочая программа по учебному предмету «Окружающий мир» для 1-4 классов

Рабочая программа по учебному предмету «Изобразительное искусство» для 1-4 классов

Рабочая программа по учебному предмету «Основы религиозных культур и светской этики» для 1-4 классов

Рабочая программа по учебному предмету «Технология» для 1-4 классов

Рабочие программы внеурочной деятельности

Рабочая программа по внеурочной деятельности «Финансовая грамотность» для 1-4 классов

Рабочая программа по внеурочной деятельности «Читаем, считаем, наблюдаем» для 1-4 классов

Рабочая программа по внеурочной деятельности «Функциональная грамотность» для 1-4 классов

Рабочая программа по внеурочной деятельности «Мир профессий» для 1-4 классов

Рабочая программа по внеурочной деятельности «Разговоры о важном» для 1-4 классов

Рабочая программа по внеурочной деятельности «Дорожная азбука» для 1-4 классов

Рабочая программа по внеурочной деятельности «Книга – твой лучший друг» для 1-4 классов

Рабочая программа по внеурочной деятельности «Мир моих интересов» для 1 классов

Рабочая программа по внеурочной деятельности «Мой веселый язычок» для 1-4 классов

Рабочая программа по внеурочной деятельности «Полезные привычки» для 1-4 классов

Рабочая программа по внеурочной деятельности «Тропинка к своему Я» для 1-4 классов

Рабочая программа по внеурочной деятельности «Умелые руки» для 1 классов

Рабочая программа по внеурочной деятельности «Учусь создавать проекты» для 1-4 классов

2.2. Программа формирование универсальных учебных действий

2.2.1. Ценностные ориентиры начального общего образования

2.2.2. Характеристика универсальных учебных действий при получении начального общего образования

2.2.3. Интеграция предметных и метапредметных требований как механизм конструирования современного процесса образования

2.2.4. Место универсальных учебных действий в рабочих программах учебных предметов

2.2.5. Особенности, основные направления и планируемые результаты учебно- исследовательской и проектной деятельности обучающихся в рамках урочной и внеурочной деятельности

2.3. Программа воспитания