План профориентационной работы на 2023-2024 учебный год
#моигоризонты
Через тернии к звёздам
Профориентационной работе в образовательном учреждении всегда уделялось внимание: в какие-то времена в большей степени, когда-то – в меньшей. Но те педагоги, которые сталкивались с задачей оказания профориентационной поддержки учащимся, всегда испытывали трудности. В такой ситуации неоднократно находилась и я. Более того, долгие годы я преподавала в школе курс «Основы социализации личности», направленный на профессиональное самоопределение в том числе. Невзирая на наличие программы, предлагаемого методического материала, уйма времени уходило на подготовку к урокам. Мучил извечный вопрос: как и чем увлечь подростков? Простая подача в виде лекции редко кого заинтересует. Приходилось изощряться: использовать различные игровые технологии, моменты состязаний, работу в группах и многое другое. Чего только не приходилось придумывать, чтобы замотивировать ребят на диалог, дискуссию! Чтобы глазки загорелись любопытством, любознательностью, чтобы вспыхнуло желание узнать как можно больше о какой-либо новой профессии, потому что на смену привычным, традиционным быстро приходят новые, незнакомые для нашей географической глубинки. Но сколько бесценного времени, усилий требовал такой результат! Поэтому, когда получила предложение от администрации стать участником проекта «Билет в будущее» и преподавать курс «Россия – мои горизонты», была насторожена, даже напугана масштабом проекта, ответственностью.
Постепенно вникая, внимательно изучая платформу, чувствовала, что напряжение постепенно сменяется удивлением. Занятия полностью разработаны!!! От приветствия детей до пресловутого «До свидания» или «До новых встреч». Бери и пользуйся! Богатейший материал: видеоролики, игровые моменты, интерактивы, диагностики и многое другое. Видео яркие, интересные, в сопровождении ведущих специалистов, в роликах подмечены самые тонкие нюансы специализации. С удовольствием сама проигрывала, отгадывала, решала. Материал не только поражает информационно, но и объёмом. Чаще всего на уроке успеваешь использовать пятьдесят – семьдесят процентов от того, что предлагается. И не потому, что растянуто или дети не успевают, а потому, что материала много, богатого и содержательного (ах, если бы такие готовые уроки были по всем предметам! — мечта для любого учителя).
Несмотря на всё это, переживала: а будет ли интересна платформа школьникам? Ведь детей цифровых технологий и искусственного интеллекта трудно удивить, а тем более замотивировать и заинтересовать. Постепенно приходила уверенность, становились очевидными жизненные приоритеты подростков. Сценарий кроится и подстраивается под набор и предпочтения класса. Приятным бонусом для ребят является и то, что курс безоценочный, что позволяет свободно высказываться, дискуссировать, отстаивать свою точку зрения.
Особое место в проекте занимают онлайн – диагностики, направленные в первую очередь на САМОопределение, что позволяет определиться профессионально, а не слепо выбирать профессию, географически привычную или семейного наследования. А изюминкой проекта, на мой взгляд, являются экскурсии на производство, мастер-классы с интерактивом самих участников, примерочная профессий, для которой нужно зайти только в личный кабинет.
Платформа мобильна, практична и удобна в использовании. А если всё-таки возникают трудности (а они, конечно, имеют место быть), то на помощь спешат наши кураторы. Это профессионалы, которые с нами на связи двадцать четыре часа в сутки.
Проект «Билет в будущее», одновременно с курсом «Россия – мои горизонты» – это широкие возможности в мир профессионального самоопределения. Помогает школьникам больше узнать о своих интересах, ценностях, позволяет смоделировать свой образовательный профессиональный маршрут, быть в курсе актуально востребованных сегодня и конкурентноспособных на рынке труда профессиях. Осознанная профориентация позволит им логически связать классическое образование и успешную карьеру.
В заключение хочу сказать: каждый раз, открывая «Конструктор будущего» чтобы увидеть материал к следующему занятию, испытываю огромную благодарность команде авторов за её создание! И какую бы профессию ни выбрали наши детки, им всегда пригодятся знания, полученные в рамках проекта «Билет в будущее».
Весенняя профориентационная кампания
В рамках Весенней профориентационной кампании в школе прошли классные часы, онлайн-уроки, встречи с представителями ВУЗов и СУЗов, экскурсии на предприятия Бакчпрского района.
Профориентационная квест-игра «Я выбираю»
«У меня растут года, будет и 17! Где работать мне тогда, чем мне заниматься?» Такими строками начинается всем известное стихотворение В. Маяковского «Кем быть?», написанное поэтом почти столетие назад, в далёком 1928 году, но и сегодня не теряющие своей актуальности. Каждый молодой человек, на пороге выпуска из школы делает в своей жизни самый важный выбор – выбор профессии.
Единая неделя профориентации 13-17 марта 2017
В рамках единой недели профориентации обучающихся 8-11-х классов общеобразовательных организаций Томской области 13-17 марта 2017 года прошли мероприятия различного уровня.
Итоги весенней профориентационной кампании
В течение весенней профориентационной кампании с 16 марта по 17 апреля проводились классные часы: «Модные профессии и диагностика» (игровые технологии), «Специальности моих родителей», дискуссии о востребованности профессий и значимости ОГЭ и ЕГЭ.
Единый классный час «Моя будущая профессия»
У меня растут года, будет и семнадцать.
Где работать мне тогда, чем заниматься?
Известное стихотворение Владимира Маяковского «Кем быть?», написанное в 1928 году, не утратило своей актуальности по сей день. Вопросом выбора будущей профессии задаётся каждый человек. Кто-то еще до школы решает стать моряком или хирургом и затем целенаправленно идет к своей мечте. А кто-то мучается сомнениями и в 18 лет. Школа может помочь сделать подростку выбор, здесь главное вовремя вспомнить мудрость, изреченную классиком: «Все работы хороши, выбирай на вкус!»
9 сентября в рамках Единого классного часа «Моя будущая профессия» учащиеся 6 «А» класса посетили агропромышленный комплекс «Чернышевский».
